2021-22单元计划
职业 & 生活技能
职业 & 生活技能
使命宣言
该计划旨在为学生提供劳动力准备领域的基本技能水平的优质教育和职业培训, 工作丰富化, 以及职业保留.
项目描述
职业和生活技能(OLS)证书课程的重点是为学生准备社区综合就业. 两个独立的认证可以通过职业特定认证和毕特学院完成证书获得. 完成课程的学生将通过这些认证向潜在的雇主提供能力证明. 该证书课程要求成功完成OLS 324-329序列中的6门课程. 2020年秋季，OLS项目包括两个针对在押学生的新课程:OLS 340和OLS 341. 这些课程是人际关系技能培训课程，正在成为另一个证书课程. 由于流感大流行，这些课程尚未开设.
学生学习/行政单位成果
学生于2020年春季入学. 他们没有被评估，因为评估通常在春假之后进行. 春假结束后，由于新冠肺炎停课，学生们不能再参加面对面的课程. 教学方式立即转变为在线教学.
学生成就标准/目标(教学部)
职业和生活技能(OLS)计划仍然是相当新的. 因此，学生们没有机会完成他们的证书课程. OLS项目目前在奥兰多高中提供, Chico高中目前也在考虑将OLS项目添加到他们的课程中.
图表显示，参与苏丹生命线行动的年份为2016年至2018年, 2019年的参与率更高. 这个消息花了几年时间才传播出去. 在COVID - 19关闭之前，参与人数开始增加.
**以上图表上没有任何费率.
由于COVID - 19关闭，OLS 340和341课程尚未向被监禁的学生提供. 当我们再次面对面上课的时候, 希望更多的高中也能提供双录取课程.
学生成绩标准/目标(所有其他系)
战略方向
职业和生活技能项目致力于培养一种包容的文化,让学生为就业做好准备, 与社区伙伴合作, 支持和鼓励继续教育的途径, 缩小贫富差距.
项目评审
该项目审查已于2018年春季纳入社区教育合作伙伴项目审查.
部门目标
1. 制定经营预算
2. 协助残疾学生完成职业领域的认证.
未来发展策略
策略一:为职业和生活技能项目单独制定预算
为一次性购买设定一个10美元的预算,在学习模块结束时，将为OLS 329中列出的八个领域提供证书, 除其他经营费用和耗材外.
倡议
- 建模的可持续性
- 加强完成和实现目标的文化
- 支持学生，教师和员工的成功
- 使用数据为依据的过程进行持续改进
- 最大限度地利用资源支持学生学习
- 加强公平包容的文化
支持的理由
生命线行动方案没有单独的业务预算. 它是由社区教育合作伙伴(CPE)的教学服务协议预算资助的. OLS证书课程要求提供温室和苗圃操作的认证, 热情好客, 灌溉, 零售销售, OLS 329的小型发动机维修和仓储. 本课程旨在为残疾学生提供工具包学习. 为学生的每个区域购买可重复使用的工具包需要花费1万美元.00. 高中可以查看它们来帮助高中生完成他们的证书课程.
支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持计划审查建议:No
支持课程级slo:是的
支持PLOs:是
支持国际劳工组织-批判性思考:是的
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:是的
支持国际劳工组织-有效工作:是的
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功的愿景目标-转移:不
支持满足愿景的成功目标-时间到程度:没有
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的
请求非财政资源
N/A
当前财政资源
N/A
增加请求
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 职业和生活技能，特别计划部 | 营业费用 | $10,000.00 | $0.00 | ||
| 为持续购买制定一个10美元的预算,000美元的实践学习工具包，课程将为残疾学生在就业领域提供认证. | 生命线行动方案没有单独的业务预算. 它是由社区教育合作伙伴(CPE)的教学服务协议预算资助的. OLS证书课程要求提供温室和苗圃操作的认证, 热情好客, 灌溉, 零售销售, OLS 329的小型发动机维修和仓储. 本课程旨在为残疾学生提供工具包学习. 为学生的每个区域购买可重复使用的工具包需要花费1万美元.00. 高中可以查看它们来帮助高中生完成他们的证书课程. |
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